„Viel zu viel“, meinte ein Schüler, habe er sich neben der Schule mit anderen Medien beschäftigt, v.a. mit Computerspielen - andere waren überzeugt davon, ihren Medienkonsum im Griff zu haben.
Eine Woche lang erstellten die Schüler der 5. Klassen ein Medientagebuch, in dem sie festhielten, welche Medien sie wie lange nutzen. Dabei ging es nicht nur um „Digitales“, wie Computer, Tablet und Smartphone, sondern auch um Bücher, Zeitungen oder Zeitschriften.
Nach einer kurzen Selbstreflexion über ihren eigenen Medienkonsum und einem zweiminütigen Filmchen auf Klicksafe über „Lisa“, einem Mädchen, das die Problematik einer Klassen-WhatsApp-Gruppe aufzeigt, kamen die Medienscouts der 8b und 10b zum Einsatz. In Kleingruppen besprachen die Schülerinnen und Schüler Probleme, die im Zusammenhang mit digitalen Medien und speziell im Klassenchat auftreten, und fixierten die Lösungen am Ende im gemeinsamen Gespräch auf Plakaten. Mit ihrer Unterschrift signalisierten sie ihr Einverständnis zu den genannten Regeln, so dass in Zukunft Probleme mit dem Klassenchat hoffentlich gleich im Keim ersticken.
PEL